Camila Soares, Marcos Cardoso, Edmilson Nunes, Lívia Diniz e Estagiários da Escola de Belas Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Wagner Dantas de Araújo (Mestre Wagninho) e Ingrid Parrini

Caminhando e brincando e seguindo a lição...
18 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente

Síntese:

          Todos nós, desde que nascemos somos cidadãos com direitos e deveres em nossa sociedade. Essa sociedade, que por vezes, torna-se injusta com alguns indivíduos, transformando-os em pessoas marginalizadas. Com o intuito de enfatizar esses direitos, foi criado há 18 o ECA adotando leis para preservar o futuro do nosso país.
          O Setor 1 enfatiza os direitos fundamentais, focando a primeira infância. Direito à vida e a Saúde; Direito a Liberdade, o Respeito e a Dignidade. Direito à convivência familiar e comunitária. Direito à educação de qualidade.
          O Setor 2 continua enfatizando estes direitos só que agora fazendo referência à segunda infância. A educação através da ludicidade, ressaltando o respeito a todas as culturas, todos os povos, seus costumes e direitos, fortalecendo o aprendizado, a harmonia e o senso de coletivo, através da prática de esportes. O brincar é o direito de ser criança e viver de verdade.
          O Setor 3 representa a consciência dos direitos por parte da família, da criança e do adolescente, quando todos se percebem como cidadãos atuantes, capazes de refletir e criticar o não cumprimento dos direitos. Seguindo a Lição – Consciência dos Direitos.

Introdução:

          Todos nós, desde que nascemos somos cidadãos com direitos e deveres em nossa sociedade. Essa sociedade, que por vezes, torna-se injusta com alguns indivíduos, transformando-os em pessoas marginalizadas ou simplesmente sofredoras.
          Com o intuito de enfatizar esses direitos, brilhantemente foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente adotando leis para preservar o futuro do nosso país.

Setor 1: Esse setor enfatiza os direitos fundamentais, focando da primeira infância.

Caminhando - Direitos Fundamentais:
Direito a vida e a Saúde; Direito a Liberdade, o Respeito e a Dignidade
Direito à convivência familiar e comunitária

Primeiros Passos:

          A importância do leite materno para os bebês, faz com que este receba os nutrientes necessários para a formação de anticorpos e toda sua estrutura óssea e muscular para toda vida. A campanha Leite é Carinho, feita pelo banco de leite, dá oportunidade a mulheres que não têm leite de alimentar seus bebês.
          Toda criança precisa de carinho e acalento, cuidados que a mãe e a família precisam ter com a criança, como: Vacinação, teste do pesinho, certidão de nascimento, boa alimentação e etc...
          A proteção integral é uma necessidade, onde pais, família, amigos e de toda a sociedade precisam estar presentes na vida e na educação das nossas crianças e adolescentes.

O álbum vivo da nossa realidade mostra o não cumprimento dos direitos: O que acontece com o não cumprimento desses Direitos Fundamentais?

          Sem o cumprimento dos direitos nossas crianças acabam na dança na Rua, tendo que dar um jeito de conseguir sobreviver, para isso, vendem balas fazem malabarismos e engraxam sapatos pelas ruas, perdendo o direito de serem crianças e  de sonharem com o que podem ser quando crescerem.

Estamos gritando SOS Vida para a sociedade que precisa enxergar sua responsabilidade:

          A responsabilidade do estado em relação ao bem-estar social representada pela enfermeira.
          Ações de ONGS (organizações não-governamentais) que fazem diferença e apontam para necessidades da população como os Doutores da Alegria, a Pimpolhos, etc...
          Outros pontos importantes são: O Direito a convivência comunitária. O relacionamento com outras crianças dentro de sua comunidade , poder caminhar de bike,  brincar e ser feliz.
          Direito a convivência com a família e amigos e  o direito à dignidade, permitem as crianças crescerem como seres humanos melhores. O aniversário é uma data importante para todas as crianças, uma forma delas perceberem que as pessoas se importam com elas,  onde à criança celebra a vida.

Setor 2: Esse setor continua enfatizando os direitos fundamentais só que agora estamos fazendo referência à segunda infância.

Brincando - Direitos Fundamentais:
Direito a Educação, Cultura, Esporte e Lazer.
Direto à Profissionalização e a Proteção ao Trabalho

Direito a educação de qualidade

          A necessidade de se repensar em novas formas de educar que aproximem mais as crianças com o  aprendizado. O prazer de aprender de curtir a lição .A educação através da ludicidade (brincadeiras) ressalta o respeito a todas as culturas, todos os povos, seus costumes e direitos, fortalecendo o aprendizado, a harmonia e o senso de coletivo, através da prática de esportes.

O brincar é o direito de ser criança e viver de verdade

          A Dança na Rua representa a realidade da falta do direito à Educação, à Cultura , ao Esporte e ao Lazer, da  vida difícil dos meninos de (na) Rua ( jogando bolinhas em frente aos carros, vendendo balas e limpando vidros, representando a morte da infância).

O que eu POSSO ser quando crescer?

          Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho. Representa a falta de perspectiva no futuro por maioria das crianças e adolescentes.

Brincando de Brincar

          Uma crítica a falta de educação sexual, que tem como uma conseqüência a gravidez precoce. Meninas que perdem a adolescência e muitas vezes, a infância por ficarem grávidas muito cedo.

Setor 3: Representa a consciência dos direitos por parte da família, da criança e do adolescente, quando todos se percebem como cidadãos atuantes, capazes de refletir e criticar o não cumprimento dos direitos.

Seguindo a Lição - Consciência dos Direitos

Educação começa em casa

          A importância das atitudes dos pais dentro e fora de casa que se transformam em exemplos para as crianças
          Mais uma vez a  importância da proteção integral, ou seja, todos são exemplos para as nossas crianças e adolescentes.

Comunicação não violenta “Dê amor, não dê pancada.”

          Reconhecimento das necessidades por traz de cada atitude em contraste com as avaliações que fazemos com violência. A importância de se usar palavras delicadas para comunicar e educar.

Meninos Presidiários “Somos indivíduos e não números”

          Representa o descaso da sociedade com os jovens que muitas vezes vão parar em centros de reabilitação, por não terem tido seus direitos preservados na primeira e na segunda infância.
          Fazemos uma crítica também a esses espaços de reabilitação que funcionam como verdadeiras prisões, não cumprindo seu papel de inserção social, colaborando na verdade, na transformação dos jovens em verdadeiros monstros.

Caveirão - Bicho-papão

          Fazer uma reflexão sobre si mesmo e como as suas atitudes refletem no todo, buscar por alternativas na escolha dos caminhos.
          Novas possibilidades, explorar e conhecer o mundo (viajando na imaginação de foguete, de bondinho, de ônibus, de carro, de trem, de nave, de pedalinho, de avião) com igualdade para todos.

Respeito é bom e todo mundo gosta “Não faça com os outros o que você não gostaria que fosse feito com você”.

          Crítica a prostituição infantil, onde vendem se crianças a $1,99.
          A Sociedade que finge não vê, não reage a esta brutalidade de forma ativa.
          Comissão de Fundos mostrando as realidades do não cumprimento dos direitos, fotos realistas de fatos que já aconteceram e que acontecem.
          Uma grande faixa irá se abrir na avenida com um texto:

Depois de 18 anos da criação do ECA, ainda vemos cenas como essas. E aí, quando isso vai parar??????

          Contrastando com a realidade, vamos colocar fotos de crianças felizes e sendo amadas e cuidadas para fecharmos o desfile como é importante cuidar das crianças e dos adolescentes.

Autora do Enredo: Camila Viadure Soares
Carnavalesco: Comissão Artística

Organograma de desfile:

1º Setor

• Comissão de Frente – Crianças encaixotadas

• Tripé

• 1º Casal de Mestre-Sala e Porta-Bandeira – O parto... O nascimento

• Carro 01 – Abre Alas – Primeiros passos

• Ala 01 – Leite e carinho

• Ala 02 – Carinho e acalanto

• Ala 03 – Estar presente

• Ala 04 – Álbum vivo

• Destaque – Andando de cavalinho de pau

• Destaque – Ciclistas

• Ala 05 – Caminhando de bike

• Destaque – Sorriso

• Ala 06 – Quero se feliz

• Tripé – Bolo

• Destaque – Fotógrafos

• Destaque – Cozinheiras

• Ala 06 – Corações unidos

2º Setor

• Destaque – Fadinhas

• Ala 07 – Curtindo a lição

• Destaque – Brincadeira no ar – Cata-vento

• Carro 02 – Brincando no parque e na escola

• Rainha de Bateria, Princesa de Bateria e Miss Simpatia – Tropicália

• Ala 08 – Bateria

• Ala 09 - Ala de Passistas

• Ala 10 – Ala de Baianas

• 2º Casal de Mestre-Sala e Porta-Bandeira – Brincando de barro

• Destaque – Trabalho infantil - Malabares no sinal

• Ala 11 – A dança da rua

• Ala 12 – O que eu posso ser quando crescer?

• Destaque – Adolescentes grávidas – Gravidez precoce

• Ala 13 – Brincando de brincar

3º Setor

• Ala 14 – Educação começa em casa

• Destaque (coreografado) – Comunicação não violenta

• Ala 15 – Comunicação não violenta

• Ala 16 – Meninos presidiários

• Ala 17 – Educação em foco

• Carro 03 – Caveirão Dignidade

• Ala 18 – Passeio legal

• 3º Casal de Mestre-Sala e Porta-Bandeira

• Ala 19 – Respeito é bom e todo mundo gosta

• Comissão de Fundos

• Comissão de Fundos – Acorrentados

• Comissão de Fundos – Sombra

• Comissão de Fundos – Livres

• Comissão de Fundos - Estandartes